隨著英國脫歐和非西方國家的發(fā)展，愛爾蘭在世界經(jīng)濟貿(mào)易體系中，正逐漸由一個小跟班成長為一個直接參與國際貿(mào)易的重要角色。為了能培養(yǎng)出更適應未來國際政經(jīng)交流形式的人才，愛爾蘭教育部即將出臺一項野心勃勃的10年教育改革方案——將包括中文在內(nèi)的多門外語納入愛爾蘭高考科目。

 

人心所向，大勢所趨，中文也被作為一項新科目加入到愛爾蘭孩子們的課程表中啦！愛爾蘭表示，學習中文不僅是一種語言教育，也是為了更好地滿足中愛之間的貿(mào)易需求。

 

其中，波蘭語、立陶宛語和葡萄牙語將作為“文化遺產(chǎn)語言”引進高考科目，主要針對移民后代。而引進中文（普通話）科目主要是基于在未來進一步深化與中國貿(mào)易往來的考量，希望能借此培養(yǎng)出更多有助于開發(fā)東方市場的人才。

 

十年教育規(guī)劃

 

愛爾蘭教育部長Richard Bruton很快就將公布一項新的十年教育戰(zhàn)略規(guī)劃，其中包含一系列宏偉目標，旨在鼓勵更多的孩子學習外語。這個教育規(guī)劃中的重點目標包括：

 

1、在2021年之前，讓所有初中生學習一門外語；

 

2、將選修外語的高考生人數(shù)增加10%，增加選修法語以外的外語科目人數(shù)；

 

3、將參加Erasmus項目的學生人數(shù)增加至少50%，并減少參加英語授課的學生人數(shù)（Erasmus項目是指在歐洲地區(qū)，各個高校合作進行的交換生項目）；

 

4、鼓勵1/5的接受高等教育的學生，尤其是那些主修國際商務、信息工程的學生，選修外語課程。

 

一直以來，愛爾蘭似乎更重視英語的教育，因為它是一種國際通用語言。然而，隨著英國正式退出歐盟的腳步越來越近，以及其他非西方國家，如中國、印度和巴西等的不斷發(fā)展壯大，這種觀點正在改變。

 

目前，愛爾蘭正在探索通過教育資源整合，來聚集有授課能力的學校，為更多的孩子提供小語種學習。另一方面，國家也在考慮將在線學習與面授形式相結(jié)合，通過任命專職教師，在重點區(qū)域的不同學校開展教學。

 

對于教師工會提出的有資格教師短缺的問題，教育部長表示將對中學教師進行檢查，如果情況屬實，將由學校對教師進行培訓，提升他們的外語教學能力。另外也有人建議，對學習語言專業(yè)并有意向畢業(yè)后從事語言教育的畢業(yè)生提出新要求，增強他們的專業(yè)能力。同時鼓勵更多的留學生來到愛爾蘭學習語言專業(yè)。

 

另外，教育部長Richard Bruton還特別強調(diào)，除了語言本身的學習，現(xiàn)代經(jīng)濟環(huán)境下的學生們還應當更多地接觸社會文化。

 

據(jù)悉，愛爾蘭國家教育考試中心還將考慮是否將外語學習納入小學課程中。